นโยบายรัฐบาลด้านการศึกษา ศาสนา ศิลปวัฒนธรรม
- จัดให้มีการปฏิรูปการศึกษาและการเรียนรู้ โดยให้ความสำคัญทั้งการศึกษาในระบบและการศึกษาทางเลือกไปพร้อมกัน เพื่อสร้างคุณภาพของคนไทยให้สามารถเรียนรู้ พัฒนาตนได้เต็มตามศักยภาพ ประกอบอาชีพและดำรงชีวิตได้โดยมีความใฝ่รู้และทักษะที่เหมาะสม เป็นคนดีมีคุณธรรมสร้างเสริมคุณภาพการ เรียนรู้ โดยเน้นการเรียนรู้เพื่อสร้างสัมมาชีพในพื้นที่ ลดความเหลื่อมล้ำ และพัฒนากำลังคนให้เป็นที่ต้องการ เหมาะสมกับพื้นที่ ทั้งในด้านการเกษตร อุตสาหกรรมและธุรกิจบริการ
- ในระยะเฉพาะหน้า จะปรับเปลี่ยนการจัดสรรงบประมาณสนับสนุนการศึกษาให้สอดคล้องกับ ความจำเป็นของผู้เรียนและลักษณะพื้นที่ของสถานศึกษา และปรับปรุง และบูรณาการระบบการกู้ยืมเงิน เพื่อการศึกษาให้มีประสิทธิภาพ เพื่อเพิ่มโอกาสแก่ผู้ยากจนหรือต้อยโอกาส จัดระบบการสนับสนุนให้เยาวชน และประชาชนทั่วไปมีสิทธิเลือกรับบริการการศึกษาทั้งในระบบโรงเรียนและนอกโรงเรียนโดยจะพิจารณาจัดให้มี คูปองการศึกษาเป็นแนวทางหนึ่ง
- ให้องค์กรภาคประชาสังคม ภาคเอกชน องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น และประชาชนทั่วไปโอกาสร่วมจัดการศึกษาที่มีคุณภาพและทั่วถึง และร่วมในการปฏิรูปการศึกษาและการเรียนรู้ กระจายอำนาจ การบริหารจัดการศึกษาสู่สถานศึกษา เขตพื้นที่การศึกษา และองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นตามศักยภาพและ ความพร้อม โดยให้สถานศึกษาสามารถเป็นนิติบุคคลและบริหารจัดการได้อย่างอิสระและคล่องตัวขึ้น
- พัฒนาคนทุกช่วงวัยโดยส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต เพื่อให้สามารถมีความรู้และทักษะใหม่ที่ สามารถประกอบอาชีพได้หลากหลายตามแนวโน้มการจ้างงานในอนาคต ปรับกระบวนการเรียนรู้และหลักสูตร ให้เชื่อมโยงกับภูมิสังคม โดยบูรณาการความรู้และคุณธรรมเข้าด้วยกันเพื่อให้เอื้อต่อการพัฒนาผู้เรียนทั้งในด้าน ความรู้ ทักษะ การใฝ่เรียนรู้ การแก้ปัญหา การรับฟังความเห็นผู้อื่นการมีคุณธรรม จริยธรรม และความเป็น พลเมืองดี โดยเน้นความร่วมมือระหว่างผู้เกี่ยวข้องทั้งในและนอกโรงเรียน
- ส่งเสริมอาชีวศึกษาและการศึกษาระดับวิทยาลัยชุมชน เพื่อสร้างแรงงานที่มีทักษะโดยเฉพาะใน ท้องถิ่นที่มีความต้องการแรงงาน และพัฒนาคุณภาพมาตรฐานการศึกษาให้เชื่อมโยงกับมาตรฐานวิชาชีพ
- พัฒนาระบบการผลิตและพัฒนนาครูที่มีคุณภาพและมีจิตวิญญาณของความเป็นครู เน้นครูผู้สอน ให้มีวุฒิตรงตามวิชาที่สอน นำเทคโนโลยีสารสนเทศและเครื่องมือที่เหมาะสมใช้ในการเรียนการสอน เพื่อเป็น เครื่องมือช่วยครูหรือเพื่อการเรียนรู้ด้วยตนเอง เช่น การเรียนทางไกล การเรียนโดยระบบอิเล็กทรอนิกส์ เป็นต้น รวมทั้งปรับระบบการประเมินสมรรถนะที่สะท้อนประสิทธิภาพการจัดการเรียนการสอนและการพัฒนาคุณภาพ ผู้เรียนเป็นสำคัญ
- ทะนุบำรุงและอุปถัมภ์พระพุทธศาสนาและศาสนาอื่น ๆ สนับสนุนให้องค์กรทางศาสนา มีบทบาทสำคัญในการปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม ตลอดจนพัฒนาคุณภาพชีวิต สร้างสันติสุขและความปรองดอง สมานฉันท์ในสังคมไทยอย่างยั่งยืน และมีส่วนร่วมในการพัฒนาสังคมตามความพร้อม
- อนุรักษ์ ฟื้นฟู และเผยแพร่มรดกทางวัฒนธรรม ภาษาไทยและภาษาถิ่น ภูมิปัญญาท้องถิ่นรวมทั้งความหลากหลายของศิลปวัฒนธรรมไทย เพื่อการเรียนรู้ สร้างความภาคภูมิใจในประวัติศาสตร์และ ความเป็นไทย นำไปสู่การสร้างความสัมพันธ์อันดีในระดับประชาชน ระดับชาติ ระดับภูมิภาคและระดับ นานาชาติ ตลอดจนเพิ่มมูลค่าทางเศรษฐกิจให้แก่ประเทศ
- สนับสนุนการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ วัฒนธรรมของประเทศเพื่อนบ้านและวัฒนธรรมสากล และการสร้างสรรค์งานศิลปะและวัฒนธรรมที่เป็นสากล เพื่อเตรียมเข้าสู่เสาหลักวัฒนธรรมของประชาคม อาเซียนและเพื่อการเป็นส่วนหนึ่งของประชาคมโลก
- ปลูกฝังค่านิยมและจิตสำนึกที่ดี รวมทั้งสนับสนุนการผลิตสื่อคุณภาพ เพื่อเปิดพื้นที่สาธารณะ ให้เยาวชนและประชาชนได้มีโอกาสแสดงออกอย่างสร้างสรรค์
การเรียนการสอนระดับชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพ(ปวช. )มี 2 ประเภทวิชาด้วยกัน พาณิชยกรรม และ ช่างอุตสาหกรรม
พาณิชยกรรม
พาณิชยกรรมแบ่งออกเป็น 3 สาขาวิชา การบัญชี เทคโนโลยีสารสนเทศ การตลาด
1.สาขาวิชาการบัญชี
เป็นการศึกษาเกี่ยวกับการบันทึก จัดหมวดหมู่ สรุปผล และรายงานข้อมูลทางการเงินของกิจการตามมาตรฐานที่รับรองทั่วไป เน้นความละเอียดรอบคอบ ทักษะตัวเลข การจัดทำงบการเงินและภาษีอากร
2.สาขาวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ
เน้นการประยุกต์ใช้คอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีเพื่อจัดการ ข้อมูล และสื่อสารในโลกดิจิทัล เรียนรู้แบบครอบคลุมทั้งฮาร์ดแวร์ ซอฟต์แวร์ เครือข่าย การเขียนโปรแกรม และอุปกรณ์คอมพิวเตอร์
3.สาขาวิชาการตลาด
เรียนเกี่ยวกับการวิเคราะห์พฤติกรรมผู้บริโภค วางแผนกลยุทธ์สินค้า การตั้งราคา การจัดจำหน่าย และการส่งเสริมการขายเพื่อสร้างยอดขายและแบรนด์ มุ่งเน้นการคิดวิเคราะห์ ความคิดสร้างสรรค์
ช่างอุตสาหกรรม
ช่างอุตสาหกรรมแบ่งออกเป็น 3 สาขาวิชา ช่างยนต์ ช่างไฟฟ้า และช่างอิเล็กทรอนิกส์
1.สาขาช่างยนต์
เป็นสาขาวิชาในกลุ่มอุตสาหกรรมที่เน้นการเรียนรู้ การฝึกปฏิบัติ และทักษะการบำรุงรักษา ตรวจซ่อมเครื่องยนต์ รถยนต์ รถจักรยานยนต์ และเครื่องจักรกลต่างๆ
2.สาขาช่างไฟฟ้า
เป็นสาขาวิชาชีพที่เน้นการเรียนรู้ทฤษฎีและปฏิบัติเกี่ยวกับการผลิต ส่งจ่าย ติดตั้ง บำรุงรักษา และควบคุมระบบไฟฟ้า อุปกรณ์ไฟฟ้า
3.สาขาช่างอิเล็กทรอนิกส์
ศึกษาเกี่ยวกับการออกแบบ วิเคราะห์ ซ่อมแซม และพัฒนาอุปกรณ์/ระบบวงจรไฟฟ้า ทั้งแอนะล็อก ดิจิทัล ไมโครคอนโทรลเลอร์ และ IoT
การเรียนการสอนระดับชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง(ปวส. )มี 2 ประเภทวิชาด้วยกัน บริหารธุรกิจ และ ช่างอุตสาหกรรม
บริหารธุรกิจ
บริหารแบ่งออกเป็น 4 สาขาวิชา การบัญชี เทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล การตลาด ธุรกิจค้าปลีก
1.สาขาวิชาการบัญชี
เป็นการศึกษาเกี่ยวกับการบันทึก จัดหมวดหมู่ สรุปผล และรายงานข้อมูลทางการเงินของกิจการตามมาตรฐานที่รับรองทั่วไป เน้นความละเอียดรอบคอบ ทักษะตัวเลข การจัดทำงบการเงินและภาษีอากร
2.สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล
ศึกษาการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ (IT) ร่วมกับหลักการบริหารธุรกิจ โดยเน้นทักษะการวิเคราะห์ข้อมูล, พัฒนาเว็บไซต์
3.สาขาวิชาการตลาด
เรียนเกี่ยวกับการวิเคราะห์พฤติกรรมผู้บริโภค วางแผนกลยุทธ์สินค้า การตั้งราคา การจัดจำหน่าย และการส่งเสริมการขายเพื่อสร้างยอดขายและแบรนด์ มุ่งเน้นการคิดวิเคราะห์ ความคิด
4.สาขาธุรกิจค้าปลีก
สาขาการจัดการธุรกิจค้าปลีกมุ่งเน้นพัฒนาทักษะการบริหารร้านค้าสมัยใหม่ การตลาด สต็อกสินค้า และการใช้เทคโนโลยี ผ่านการเรียนทวิภาคีที่เน้นปฏิบัติจริงในสถานประกอบการ
ช่างอุตสาหกรรม
ช่างอุตสาหกรรมแบ่งออกเป็น 3 สาขาวิชา ช่างยนต์ ช่างไฟฟ้า และช่างอิเล็กทรอนิกส์
1.สาขาช่างยนต์
เป็นสาขาวิชาในกลุ่มอุตสาหกรรมที่เน้นการเรียนรู้ การฝึกปฏิบัติ และทักษะการบำรุงรักษา ตรวจซ่อมเครื่องยนต์ รถยนต์ รถจักรยานยนต์ และเครื่องจักรกลต่างๆ
2.สาขาช่างไฟฟ้า
เป็นสาขาวิชาชีพที่เน้นการเรียนรู้ทฤษฎีและปฏิบัติเกี่ยวกับการผลิต ส่งจ่าย ติดตั้ง บำรุงรักษา และควบคุมระบบไฟฟ้า อุปกรณ์ไฟฟ้า
3.สาขาช่างอิเล็กทรอนิกส์
ศึกษาเกี่ยวกับการออกแบบ วิเคราะห์ ซ่อมแซม และพัฒนาอุปกรณ์/ระบบวงจรไฟฟ้า ทั้งแอนะล็อก ดิจิทัล ไมโครคอนโทรลเลอร์ และ IoT
การพัฒนาคุณภาพ “ปรับการเรียนเปลี่ยนการสอน ปฏิรูปการสอบ ให้ทันกับยุคสมัยอย่างมีคุณภาพ”
ด้านการศึกษา
- เร่งยกระดับคุณภาพผู้เรียนให้พร้อมเข้าสู่ประชาคมอาเซียน
- ปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ โดยยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง
- ปรับปรุงหลักสูตรอาชีวศึกษาทุกระดับ
- ยกระดับคุณภาพผู้เรียน โดยอิงผลการประเมินระดับชาติ (V – Net) และการประเมินวิชาชีพ
- พัฒนาแนวทางการประเมินผู้เรียนตามสภาพจริง
- ร่วมมือกับภาคเอกชน ในการเรียนการสอน และฝึกงานในสถานประกอบการ
- พัฒนาคุณภาพผู้เรียนด้วยกิจกรรมองค์การวิชาชีพ การบริการสังคม จิตอาสาและกีฬา
- พัฒนาระบบประกันคุณภาพภายใน
- ยกระดับมาตรฐานสถานศึกษา โดยอิงผลการประเมินของ สมศ.ด้านคุณภาพการเรียนการสอน
- วิจัยปฏิบัติการ เพื่อพัฒนาระบบการเรียนรู้สู่การเป็นผู้ประกอบการ
- ส่งเสริมการพัฒนานวัตกรรมของผู้เรียนและผู้สอน
- ส่งเสริมนวัตกรรม การจัดการอาชีวศึกษา